Zoom.us er et program til din computer, der gør det nemt for dig at starte og planlægge videomøder, og interagere med deltagerne på.
Med Zoom.us kan du afholde videomøder med et stort antal studerende uden at være tilstede fysisk med dem. Når videomødet er i gang har du en lang række funktioner til rådighed, som kan støtte din undervisning.
Du kan dele din skærm, så dine studerende kan følge med når du f.eks. viser en præsentation eller gennemgår et program. Du har fuld kontrol over hvad du vil dele, og kan nøjes med kun at vise enkelte programmer f.eks. PowerPoint fremfor hele din skærm. Zoom.us har også et indbygget digitalt whiteboard, som du kan anvende under selve mødet og hente ned som billedfil til efterfølgende brug.
Har du mange studerede kan du slukke for deres lyd, så man undgår støj. Du kan åbne for lyden igen for den enkelte studerende eller tilmed give dem lov til at dele deres skærm. For at sikre at de studerende stadig kan stille spørgsmål under videomødet kan du åbne en chat, som kan køre sideløbende. Her kan de studerende stille spørgsmål til dig eller hinanden.
Til at muliggøre mere interaktion imellem de studerende har zoom.us en funktion der hedder breakout rooms. Det er - som navnet antyder - underrum til dit videomøde. Det giver dig mulighed for at dele de studerende ind i mindre grupper med eget videorum. Det er nemt at håndtere breakout rooms, da inddelingen i grupper kan gøres automatisk, og du kan indstille rummene til at lukke igen efter et bestemt antal minutter. Som underviser kan du hoppe ind og ud af hver enkelt breakout room og deltage i grupperne.
Hele session kan du optage og gemme som en videofil på din computer, og efterfølgende dele med dine studerende. Her bør man starte med at gøre de studerende opmærksom på at man optager, da de også kommer med i optagelsen.
Nedenfor kan du finde gode læringsaktiviteter, som du med tage udgangspunkt i eller lade dig inspirere af.
Below you can find efficient learning activities to get you started
I situationer, hvor der ikke kan gennemføres tilstedeværelsesundervisning, sikrer det online seminar, at underviseren og de studerende kan interagere med hinanden. Samtidig får de studerende mulighed for at vende tilbage til gennemgangen af emnet, hvis seminaret bliver optaget.
Underviseren udsender en invitation til de studerende med et link til Adobe Connect eller Zoom.us, hvori online seminaret afvikles og optages.
De studerende tilgår linket ca. 15 min. før start for at sikre sig, at der ikke er vanskeligheder med forbindelsen.
Underviseren kan med fordel afspille et stykke musik: Hvis de studerende kan høre musikken, er de klar til at deltage.
Gør klar til aktiviteten
Prepare the activity
Få afviklingen til at fungere
Ensure a good execution
Saml op på aktiviteten
Wrap up on the activity
Herefter starter seminaret. Underviseren byder velkommen med et live-billede af sig selv og giver en kort introduktion til, hvordan de studerende interagerer med underviseren i Adobe Connect eller Zoom.us.
De studerende skal gøres opmærksom på, at seminaret optages.
Underviseren skifter nu over til sin præsentation. Først vises program og læringsmål for seminaret, og derefter begynder underviseren sit faglige oplæg.
Underviseren kan overveje at slukke sit webcamera, for at de studerende ikke skal blive distraheret af to skærmbilleder.(25 min.)
De studerende kan stille spørgsmål i chatten, mens underviseren taler.
Underviseren bør ca. hvert femte minut indlægge en kort pause, hvor han samler op på de spørgsmål, der er blevet stillet i chatten
Efter præsentationen afrunder underviseren med en kort opsamling af pointer.(5 min.)
Efter seminaret sender underviseren et link til optagelsen af seminaret ud til de studerende.
Her kan du finde klar-til-brug templates for denne læringsaktivitet
I situationer, hvor de studerende er forhindret i at møde op til vejledning face-to-face, giver formatet mulighed for direkte interaktion mellem underviseren og de studerende. Samtidigt får de studerende mulighed for at gense vejledningsmødet, da det bliver optaget.
Underviseren stiller de studerende en opgave indenfor et afgrænset emne.
De studerende skriver et udkast til opgavebesvarelsen og uploader den f.eks. til jeres LMS. Du kan også bede dem skrive det som et Google Docs eller Word Online.
Gør klar til aktiviteten
Prepare the activity
Få afviklingen til at fungere
Ensure a good execution
Saml op på aktiviteten
Wrap up on the activity
De studerende eller underviseren giver nu mundtlig feedback vha. Zoom.us.
Den mundtlige feedback kan understøttes ved at henvise til tekstkommentarer og tekstfremhævning i dokumentet, som feedback-giveren har sat ind.
De studerende gennemgår den feedback, de har fået, og indarbejder den i deres opgave.
Tidsforbruget og mængden af feedback afhænger af opgavens omfang.
Her kan du finde klar-til-brug templates for denne læringsaktivitet
Her kan finde klar-til-brug templates med værktøjet. Du kan også del dine egen templates nedenfor.
Kan du ikke se nogen template? Del din egen template med andre undervisere nedenfor
Here you can find ready-to-use templates with the tool. You can also share you own template on the link below.
Don't see any template? Submit you own and share below.
I situationer, hvor der ikke kan gennemføres tilstedeværelsesundervisning, sikrer det online seminar, at underviseren og de studerende kan interagere med hinanden. Samtidig får de studerende mulighed for at vende tilbage til gennemgangen af emnet, hvis seminaret bliver optaget.
I situationer, hvor de studerende er forhindret i at møde op til vejledning face-to-face, giver formatet mulighed for direkte interaktion mellem underviseren og de studerende. Samtidigt får de studerende mulighed for at gense vejledningsmødet, da det bliver optaget.
Et værktøj giver dig forskellige muligheder for at lave aktiviteter, men selve aktiviteten er det der skal sikre læringsudbyttet. Vi har derfor samlet forskellige afprøvede aktiviteter, som på forskellig vis kan støtte dine studerendes læring, og som dette værktøj kan understøtte.