Google Forms er et værktøj til at lave surveys og tests. Du kan oprette forskellige typer af spørgsmål såsom multiple choice, tekst input, dropdown, liniar scale, dato m.m., samt tilføje indhold, såsom tekst, billeder og video.
Det fungerer på den måde, at du opretter et ny Google Forms og opretter de spørgsmål, du ønsker. Du kan definere, hvorvidt et spørgsmål er påkrævet eller ej og angive et rigtigt svar med tilhørende feedback.
En meget anvendelig funktion til f.eks. selvtests er, at du kan give de studerende forskellige spørgsmål alt afhængig af, hvad de svarer. Så hvis f.eks. en studerende svarer A får de spørgsmål Z, og hvis de svarer B får de spørgsmål Y. Det giver dig gode muligheder for at tilpasse spørgmålene til den enkelte studerende. Du kan f.eks. tilføje en faglig video, der repeterer et emne, hvis den studerende svarer forkert på en række spørgsmål.
Alle svar kan du få vist med visuel statistik, enten over alle svar eller over de individuelle besvarelser. Du kan også oprette et spreadsheet med alle besvarelser.
"Det kan godt være vi gør dem der er gode i forvejen endnu bedre... men jeg vil hellere ramme dem der har allermest behov for det"
Online spørgetræ baseret på en konkret juridisk case med henblik på at hjælpe de studerende med at identificere juridiske problemstillinger og strukturere kommende eksamensopgaver Opsamling på hjemmeopgave/spørgetræ på den kommende forelæsning.
Read more 👉Læs mere 👉Nedenfor kan du finde gode læringsaktiviteter, som du med tage udgangspunkt i eller lade dig inspirere af.
Below you can find efficient learning activities to get you started
En selvtest kan hjælpe de studerende med at vurdere egne kompetencer og viden og samtidig give de studerende rettidig feedback i forhold til, hvor og hvordan de kan forbedre sig.
Underviseren har på forhånd formuleret en række spørgsmål med udgangspunkt i fagets læringsmål og sat dem op i Google Forms.
Underviseren har også formuleret feedback til hvert spørgsmål, som automatisk frigives, når de studerende tager selvtesten.
Gør klar til aktiviteten
Prepare the activity
Få afviklingen til at fungere
Ensure a good execution
Saml op på aktiviteten
Wrap up on the activity
Underviseren introducerer de studerende til selvtesten samt formålet med den og meddeler, hvor længe den er tilgængelig.
Denne del kan enten ske på undervisningstimen eller online. (5 min.)
Selvtesten gøres tilgængelig af underviseren, og de studerende kan påbegynde den, når det passer dem.
Underviseren lukker selvtesten og kommer med generelle bemærkninger til holdet.
Denne del kan enten ske på undervisningen eller online. (10 min.)
Her kan du finde klar-til-brug templates for denne læringsaktivitet
Underviseren kan danne sig et indtryk af, hvordan de studerende står fagligt.
Underviseren formulerer en række spørgsmål med udgangspunkt i fagets læringsmål.
Underviseren kan stille forskellige typer af spørgsmål, fx i multiple- choice-format, eller bede de studerende skrive en kort tekst.
Underviseren meddeler på forhånd de studerende, at de skal tage en test.
Gør klar til aktiviteten
Prepare the activity
Få afviklingen til at fungere
Ensure a good execution
Saml op på aktiviteten
Wrap up on the activity
Testen gøres tilgængelig for de studerende, og der sættes en deadline.
Bruger underviseren aktiviteten i løbet af semesteret, kan den lægges både før og efter timen, og underviseren samler op den følgende undervisningstime. (10 min.)
Her kan du finde klar-til-brug templates for denne læringsaktivitet
De studerende inddrages direkte i undervisningen, får tjekket deres forståelse og udvikler deres argumentationsevne.
Underviser vælger et værktøj som giver alle studerende mulighed for at besvare predefinerede spørgsmål f.eks. Mentimeter eller Google Forms
Gør klar til aktiviteten
Prepare the activity
Få afviklingen til at fungere
Ensure a good execution
Saml op på aktiviteten
Wrap up on the activity
Underviseren stiller et spørgsmål og giver forskellige svarmuligheder i et multiple-choice-format. (1 min.)
De studerende tænker over spørgsmålet og afgiver et individuelt svar i Mentimeter (1 min.)
Underviseren beder de studerende finde en medstuderende i nærheden, der har svaret anderledes end dem selv.
Deltagerne diskuterer løsningen i par og prøver at overbevise hinanden om at netop deres svar er det mest korrekte. (3-5 min.)
De studerende afgiver igen et individuelt svar på spørgsmålet.
Underviseren gennemgår resultaterne på storskærmen. (5 min.)
Her kan du finde klar-til-brug templates for denne læringsaktivitet
Her kan finde klar-til-brug templates med værktøjet. Du kan også del dine egen templates nedenfor.
Kan du ikke se nogen template? Del din egen template med andre undervisere nedenfor
Here you can find ready-to-use templates with the tool. You can also share you own template on the link below.
Don't see any template? Submit you own and share below.
Et værktøj giver dig forskellige muligheder for at lave aktiviteter, men selve aktiviteten er det der skal sikre læringsudbyttet. Vi har derfor samlet forskellige afprøvede aktiviteter, som på forskellig vis kan støtte dine studerendes læring, og som dette værktøj kan understøtte.