Mentimeter bruges til at lave live afstemninger og test i undervisningen. Du kan stille spørgsmål og få kommentarer fra de studerende, der kan svare fra deres computer, smartphone eller tablet.
Mentimeter fungerer lidt ligesom et almindeligt præsentationsværktøj såsom PowerPoint, men med Mentimeter kan du lave interaktive spørgsmål såsom multiple choice, 2 by 2 Matrix, quiz m.m. Du kan også få de studerende til at skrive et ord eller en besked, og få det vist på skærmen. De studerende sidder med deres enhed og kan svare på dine spørgsmål, og resultaterne bliver vist live på din skærm.
Live afstemning fungerer særlig godt på store hold, hvor det kan være svært at få de studerende i tale. Når de studerende allerede har svaret på et spørgsmål, og set hvordan de andre studerende har svaret, kan de være mere villige til at begrunde deres eget svar i plenum.
Mentimeter kan også bruges til at bryde din forelæsning op og få de studerende aktiveret i løbet af forelæsingen. Udover at det hjælper dem med at holde fokus, får de studerende lejlighed til at teste, hvad de har lært. Hvis du oplever, at studerende ikke er med på det emne, du netop har gennemgået, kan du adressere det med det samme.
"Man skal stille nogle gode spørgsmål, ellers tror jeg ikke det virker"
Online liveafstemning vha. Poll Everywhere (vi henviser til Mentimeter) på stort forelæsningshold med op mod 300 studerende.
Read more 👉Læs mere 👉Nedenfor kan du finde gode læringsaktiviteter, som du med tage udgangspunkt i eller lade dig inspirere af.
Below you can find efficient learning activities to get you started
De studerende får mulighed for at gennemtænke et spørgsmål og dernæst diskutere deres tanker med en medstuderende og nå frem til et fælles svar. Øvelsen højner aktiviteten mærkbart, og der kommer flere svar ind end ved almindelige spørgsmål til hele holdet.
Underviser vælger et værktøj som giver alle studerende mulighed for at svare på spørgsmål f.eks. Mentimeter
Gør klar til aktiviteten
Prepare the activity
Få afviklingen til at fungere
Ensure a good execution
Saml op på aktiviteten
Wrap up on the activity
Underviseren præsenterer de studerende for et spørgsmål, et problem eller et dilemma. (1 min.)
De studerende tænker over, hvilket svar de vil give, uden at tale sammen. (1-2 min.)
De studerende diskuterer nu deres respektive svar parvis eller i grupper a maks. 3 og skriver deres input værktøjet. (2-3 min.)
Svarene offentliggøres på storskærmen, underviseren udvælger en håndfuld og runder af på baggrund dem. (5 min.)
Her kan du finde klar-til-brug templates for denne læringsaktivitet
Aktiviteten inddrager de studerende direkte i undervisningen, bringer deres viden i spil og øger deres opmærksomhed. Samtidig får stoffet direkte relevans for dem.
Underviser opretter spørgsmål i f.eks. Mentimeter før undervisningen.
Gør klar til aktiviteten
Prepare the activity
Få afviklingen til at fungere
Ensure a good execution
Saml op på aktiviteten
Wrap up on the activity
De studerende præsenteres for et spørgsmål eller et dilemma. (1 min.)
Via Mentimeter giver de studerende deres mening til kende. (1-2 min.)
Svarene offentliggøres på storskærmen eller via skærmdeling (hvis det sker online), og underviseren samler op.
(5 min.)
Her kan du finde klar-til-brug templates for denne læringsaktivitet
De studerende inddrages direkte i undervisningen, får tjekket deres forståelse og udvikler deres argumentationsevne.
Underviser vælger et værktøj som giver alle studerende mulighed for at besvare predefinerede spørgsmål f.eks. Mentimeter eller Google Forms
Gør klar til aktiviteten
Prepare the activity
Få afviklingen til at fungere
Ensure a good execution
Saml op på aktiviteten
Wrap up on the activity
Underviseren stiller et spørgsmål og giver forskellige svarmuligheder i et multiple-choice-format. (1 min.)
De studerende tænker over spørgsmålet og afgiver et individuelt svar i Mentimeter (1 min.)
Underviseren beder de studerende finde en medstuderende i nærheden, der har svaret anderledes end dem selv.
Deltagerne diskuterer løsningen i par og prøver at overbevise hinanden om at netop deres svar er det mest korrekte. (3-5 min.)
De studerende afgiver igen et individuelt svar på spørgsmålet.
Underviseren gennemgår resultaterne på storskærmen. (5 min.)
Her kan du finde klar-til-brug templates for denne læringsaktivitet
De studerende får mulighed for at sætte ord på deres tanker og prøve argumenter af i løbet af undervisningen.
Underviser vælger et værktøj som giver alle studerende mulighed for at tilføje indhold f.eks. en Padlet, Mentimeter eller Google Docs
Bed de studerende finde sammen to og to eller tre og tre.
Gør klar til aktiviteten
Prepare the activity
Få afviklingen til at fungere
Ensure a good execution
Saml op på aktiviteten
Wrap up on the activity
Giv de studerende et spørgsmål at diskutere (1-2 min).
Bed de studerende notere deres svar i en Padlet (1 min).
Saml op på baggrud af deres input i Padlet, og bed de studerende. uddbybe deres inputs i plenum (5 min.).
Her kan du finde klar-til-brug templates for denne læringsaktivitet
De studerende får mulighed for at få stillet deres spørgsmål, netop når de har brug for det. Samtidig kan mere tilbageholdende studerende stille spørgsmål uden at være bange for at blotte sig.
Underviser vælger et værktøj som giver alle studerende mulighed for at stille spørgsmål f.eks. Mentimeter eller Padlet
Gør klar til aktiviteten
Prepare the activity
Få afviklingen til at fungere
Ensure a good execution
Saml op på aktiviteten
Wrap up on the activity
Underviseren inviterer i begyndelsen af timen de studerende til at stille spørgsmål til stoffet i værktøjet (1 min.)
Underviseren demonstrerer kort det valgte værktøj og gennemgår reglerne for aktiviteten.
Underviseren bestemmer selv, om spørgsmålene skal ses på storskærmen.
Underviseren bestemmer selv, om han vil besvare spørgsmålene løbende eller samle op efter en pause.
Her kan du finde klar-til-brug templates for denne læringsaktivitet
Underviseren kan danne sig et indtryk af, hvordan de studerende står fagligt.
Underviseren formulerer en række spørgsmål med udgangspunkt i fagets læringsmål.
Underviseren kan stille forskellige typer af spørgsmål, fx i multiple- choice-format, eller bede de studerende skrive en kort tekst.
Underviseren meddeler på forhånd de studerende, at de skal tage en test.
Gør klar til aktiviteten
Prepare the activity
Få afviklingen til at fungere
Ensure a good execution
Saml op på aktiviteten
Wrap up on the activity
Testen gøres tilgængelig for de studerende, og der sættes en deadline.
Bruger underviseren aktiviteten i løbet af semesteret, kan den lægges både før og efter timen, og underviseren samler op den følgende undervisningstime. (10 min.)
Her kan du finde klar-til-brug templates for denne læringsaktivitet
Her kan finde klar-til-brug templates med værktøjet. Du kan også del dine egen templates nedenfor.
Kan du ikke se nogen template? Del din egen template med andre undervisere nedenfor
Here you can find ready-to-use templates with the tool. You can also share you own template on the link below.
Don't see any template? Submit you own and share below.
De studerende får mulighed for at gennemtænke et spørgsmål og dernæst diskutere deres tanker med en medstuderende og nå frem til et fælles svar. Øvelsen højner aktiviteten mærkbart, og der kommer flere svar ind end ved almindelige spørgsmål til hele holdet.
Et værktøj giver dig forskellige muligheder for at lave aktiviteter, men selve aktiviteten er det der skal sikre læringsudbyttet. Vi har derfor samlet forskellige afprøvede aktiviteter, som på forskellig vis kan støtte dine studerendes læring, og som dette værktøj kan understøtte.