Blogs kan være et nyttigt værktøj inden for kommunikation og samarbejde i grupper af alle størrelser. Blogs gør det muligt for studerende og undervisere at udsende og tilgå indlæg, som gemmes til fremtidig brug for alle brugere med adgang til det pågældende kursus.
Det er muligt at oprette a) individuelle blogs, som formidler og gemmer kommunikation mellem den enkelte studerende og underviseren, b) gruppeblogs, som er tilgængelige for alle medlemmer af en given studiegruppe samt c) kursusblogs, som kan tilgås og anvendes af alle, som er tilmeldt det pågældende kursus.
Nedenfor kan du finde gode læringsaktiviteter, som du med tage udgangspunkt i eller lade dig inspirere af.
Below you can find efficient learning activities to get you started
Aktiviteten gør det tydeligt for de studerende, hvad de har greb om, og hvor det kniber med forståelsen. De studerende trænes i at vurdere deres egen læring.
Underviser vælger et værktøj som giver alle studerende mulighed for at tilføje indhold f.eks. en Padlet eller et Google Docs
Gør klar til aktiviteten
Prepare the activity
Få afviklingen til at fungere
Ensure a good execution
Saml op på aktiviteten
Wrap up on the activity
De studerende skal nu angive i værktøjet, hvad der er klart og uklart for dem, fx efter en time, udarbejdelsen af en opgave eller læsningen af en tekst.
De studerende skriver nu under overskriften ‘Klart’, hvad der står klart for dem, og under overskriften ‘Uklart’, hvad de stadig har problemer med. De studerendes svar vises på storskærmen via det valgte værktøj. (5 min.)
Underviseren samler op ved at vælge besvarelser fra storskærmen. (5 min.)
Her kan du finde klar-til-brug templates for denne læringsaktivitet
De studerende får mulighed for at nedfælde deres tanker, samle deres viden og tjekke deres forståelse.
Underviseren stiller et spørgsmål eller en opgave (1 minut.): Det kan være et meget præcist spørgsmål til en tekst, et problem, en model, en definition osv.
Det kan være en opgave som at oversætte fx en definition til dansk eller omskrive en definition med ens egne ord.
Gør klar til aktiviteten
Prepare the activity
Få afviklingen til at fungere
Ensure a good execution
Saml op på aktiviteten
Wrap up on the activity
De studerende skal nu skrive uden ophold i en Padlet, et Google Docs eller Blackboard Blog. Tankerne skal flyde helt frit, og der skal ikke stræbes efter at opnå struktur. (1-3 minutter.)
De studerende får lidt tid til at gennemlæse, det de har skrevet, og skabe overblik over deres tanker. (2 minutter)
Svarene offentliggøres på storskærmen, og underviseren samler op. (5 minutter.)
Her kan du finde klar-til-brug templates for denne læringsaktivitet
De studerende får mulighed for at reflektere over deres læringsudbytte og få samling på de pointer, der er væsentligst for dem selv.
Underviser vælger et værktøj som giver alle studerende mulighed for at tilføje indhold f.eks. en Padlet eller et Google Docs
Gør klar til aktiviteten
Prepare the activity
Få afviklingen til at fungere
Ensure a good execution
Saml op på aktiviteten
Wrap up on the activity
De studerende skal skrive, hvilke tre ting der har været væsentligst for dem i værktøjet (5 min.)
Aktiviteten kan også lægges efter timen vha. det valgte værktøj.
Underviseren samler op på pointerne den efterfølgende undervisningsgang. (5 min.)
Her kan du finde klar-til-brug templates for denne læringsaktivitet
De studerende bliver bevidste om deres læreproces og styrker deres læring.
Underviser vælger et værktøj som giver de studerende mulighed for at udarbejde og præsentere tekstarbejde f.eks. Nuclino
Underviseren introducerer de studerende til vigtigheden af metareflektion over egen læring. (10 min.)
Gør klar til aktiviteten
Prepare the activity
Få afviklingen til at fungere
Ensure a good execution
Saml op på aktiviteten
Wrap up on the activity
Underviseren afsætter med passende mellemrum tid på timen til, at de studerende kort kan beskrive deres arbejdsproces, fx ud fra spørgsmål som: Hvad er svært lige nu? Hvad er det vigtigste som du har lært indtil nu? Hvad er dit næste skridt? (5 min. )
Underviseren læser med mellemrum de studerendes bidrag og tager om nødvendigt en samtale med de studerende.
Her kan du finde klar-til-brug templates for denne læringsaktivitet
Her kan finde klar-til-brug templates med værktøjet. Du kan også del dine egen templates nedenfor.
Kan du ikke se nogen template? Del din egen template med andre undervisere nedenfor
Here you can find ready-to-use templates with the tool. You can also share you own template on the link below.
Don't see any template? Submit you own and share below.
Et værktøj giver dig forskellige muligheder for at lave aktiviteter, men selve aktiviteten er det der skal sikre læringsudbyttet. Vi har derfor samlet forskellige afprøvede aktiviteter, som på forskellig vis kan støtte dine studerendes læring, og som dette værktøj kan understøtte.