Notion er en slags blanding af et dokumentværktøj og en hjemmesidebygger - det er ligeså nemt at arbejde med som et dokument, men man har en hjemmesides byggeklodser. Med disse byggeklodser til rådighed kan du præsentere alverdens webindhold og facilitere forskellige former for samarbejde.
I stedet for enkeltestående dokumenter har du et netværk af sider. På disse sider kan du kan tilføje indhold som f.eks: video, filer, andre sider, to-do lister, datoer, Latex, kode etc.
Derudover kan du "embedde" indhold fra andre sider som f.eks google docs, google forms eller en padlet. Indhold som man kan interagere med direkte på siderne. Alt det indhold du tilføjer kan du nemt flytte rundt og tilpasse i størrelse. Selv bullets og tekst kan du blot trække rundt og flytte, så du slipper for copy/paste.
Du kan oprette et link til en side i Notion og sende det præcist som til enhver anden hjemmeside. Eller du kan invitere samarbejdspartnere ind til enten at kunne redigere, kommentere eller blot læse siderne. På den måde kan du f.eks. invitere studerende til at kunne kommentere og diskutere det faglige indhold, men ikke redigere i det.
En af de mere advancerede byggeklodser er databasen - et sæt af værktøjer til at organisere en stor samling af sider. Du definerer selv hvilke egenskaber databaserne skal have i form af f.eks. tal, tekst, datoer, formularer, referencer til andre databaser, personer, tags m.m. Disse egenskaber udgør en form for skabelon for siderne i databasen, og er et godt redskab når du skal organisere mange sider.
Samtidig giver dig de mulighed for få vist samme database på forskellige måder. Det kaldes et "view" og kan enten være en tabel, en kalender, en liste, et kanban board eller et gallery. Billedet ovenfor viser samme database blive vist både som en spreedsheet ligende tabel og en kalendar. Forestil dig, at du kunne organisere alle dine word dokumenter i et Excel ark og i en Outlook kalender på én gang - dette er blot én af de mange muligheder i Notion!
Nedenfor finder du eksempler på læringsaktiviteter, som du kan tage udgangspunkt i eller lade dig inspirere af.
Nedenfor kan du finde gode læringsaktiviteter, som du med tage udgangspunkt i eller lade dig inspirere af.
Below you can find efficient learning activities to get you started
De studerende lærer at samarbejde om indsamling af information og opbygning af fælles viden.
Underviseren stiller de studerende en opgave inden for et afgrænset emne.
Underviseren inddeler de studerende i mindre grupper a 3-4 personer og tildeler hver gruppe et delspørgsmål inden for emnet.
Underviseren udarbejder en indholdsfortegnelse for videnbanken i f.eks. Nuclino og opretter de respektive sider til hvert delspørgsmål.
Gør klar til aktiviteten
Prepare the activity
Få afviklingen til at fungere
Ensure a good execution
Saml op på aktiviteten
Wrap up on the activity
Grupperne samler information til besvarelsen af deres delspørgsmål og udarbejder en sammenhængende tekst på deres side.
Underviseren igangsætter et peer-feedback-forløb
Grupperne foretager justeringer i deres tekst på baggrund af feedbacken.
Den samlede tekst læses og diskuteres i grupperne mellem timerne.
Underviseren giver en overordnet feedback på den samlede videnbank.
Tidsforbruget afhænger af opgavens karakter samt peer-feedbackens og videnbankens omfang.
Her kan du finde klar-til-brug templates for denne læringsaktivitet
Aktiviteten letter læsningen og forståelsen af lange og/eller komplicerede tekster. De studerende trænes i at fremlægge og argumentere, og alle skal bidrage og tage ansvar for en del af teksten.
De studerende præsenteres for en tekst, der skal bearbejdes.
De studerende inddeles i grupper a 3-5 personer.
Gør klar til aktiviteten
Prepare the activity
Få afviklingen til at fungere
Ensure a good execution
Saml op på aktiviteten
Wrap up on the activity
Alle læser hele teksten, men hver gruppe får ansvar for en særlig del af den og bliver ‘ekspertgruppe’ for sin del.
Underviseren forsyner grupperne med læsespørgsmål til tekstdelene.
Hver gruppe diskuterer og besvarer læsespørgsmål til sin del.
Dette arbejde foregår online uden for timerne i f.eks. Nuclino eller Google Docs. I den følgende time dannes der nye grupper med repræsentanter for hver af ‘ekspertgrupperne’.
Hver repræsentant for de forskellige ‘ekspertgrupper’ fremlægger sin gruppes svar på læsespørgsmålene. Gruppen når i sin diskussion frem til en fælles forståelse af den samlede tekst og offentliggør et kortfattet svar i en Padlet. (30-45 min.)
Øvelsen afrundes med, at underviseren trækker hovedpointer frem fra de studerendes svar, og at de studerende gives mulighed for at stille spørgsmål. (5-10 min.)
Her kan du finde klar-til-brug templates for denne læringsaktivitet
De studerende bliver bevidste om deres læreproces og styrker deres læring.
Underviser vælger et værktøj som giver de studerende mulighed for at udarbejde og præsentere tekstarbejde f.eks. Nuclino
Underviseren introducerer de studerende til vigtigheden af metareflektion over egen læring. (10 min.)
Gør klar til aktiviteten
Prepare the activity
Få afviklingen til at fungere
Ensure a good execution
Saml op på aktiviteten
Wrap up on the activity
Underviseren afsætter med passende mellemrum tid på timen til, at de studerende kort kan beskrive deres arbejdsproces, fx ud fra spørgsmål som: Hvad er svært lige nu? Hvad er det vigtigste som du har lært indtil nu? Hvad er dit næste skridt? (5 min. )
Underviseren læser med mellemrum de studerendes bidrag og tager om nødvendigt en samtale med de studerende.
Her kan du finde klar-til-brug templates for denne læringsaktivitet
Aktiviteten er en livlig udveksling af tanker og idéer, der skal munde ud i en fælles besvarelse. De studerende diskuterer uden underviserens mellemkomst, dvs. i et trygt rum, der er åbent for fri udveksling af tanker og idéer.
De studerende præsenteres for et emne, problem eller dilemma - helst på skrift. (1-2 min.)
De studerende arbejder i grupper a 3-5 personer.
Gør klar til aktiviteten
Prepare the activity
Få afviklingen til at fungere
Ensure a good execution
Saml op på aktiviteten
Wrap up on the activity
De studerende skriver deres spontane indfald til emnet ned på Post-It-sedler eller direkte ind i en Padlet (5 min.). De studerende må ikke tale sammen i denne del af øvelsen, men skal tænke og arbejde selv. Til en start er en hvilken som helst tanke eller idé velkommen. Post-It-sedlerne sættes op på en væg eller lægges ud på et bord.
Gruppen gennemgår alle input (10 min.) :Dubletter slettes, og de resterende input diskuteres og grupperes under passende overskrifter. I denne del af processen kan der komme nye idéer til, og der kan justeres på dem, der er allerede foreligger.
Gruppen udarbejder et fælles svar og offentliggør svaret i en ny Padlet eller et Google Docs. (5-10 min.)
Alle grupper ser hinandens besvarelser, og der samles op i plenum. (5-10 min.)
Svarene kan efterfølgende deles med de studerende og anvendes i den videre undervisning.
Her kan du finde klar-til-brug templates for denne læringsaktivitet
De studerende får mulighed for at gennemtænke et spørgsmål, et problem eller et dilemma og dernæst diskutere deres tanker med medstuderende og udvikle deres argumentationsevne.
Underviseren åbner diskussionen og præsenterer emnet. Underviseren gennemgår de studerendes forventede tidsforbrug, længde på svar og vigtige netiquette-forhold. (5 min.)
Gør klar til aktiviteten
Prepare the activity
Få afviklingen til at fungere
Ensure a good execution
Saml op på aktiviteten
Wrap up on the activity
De studerende diskuterer på baggrund af underviserens oplæg på Padlet eller i et diskussionsforum.
Underviseren er til stede og agerer facilitator på diskussionen.
Underviseren forpligter sig ikke til at kommentere hvert eneste synspunkt i diskussion, men underviseren bør fra tid til anden stille uddybende spørgsmål eller rejse nye spørgsmål for at sikre sig, at emnet udtømmes.
Underviseren afrunder diskussionen med at trække generelle linjer frem og konkludere. (5 min. )
Her kan du finde klar-til-brug templates for denne læringsaktivitet
Aktiviteten gør det tydeligt for de studerende, hvad de har greb om, og hvor det kniber med forståelsen. De studerende trænes i at vurdere deres egen læring.
Underviser vælger et værktøj som giver alle studerende mulighed for at tilføje indhold f.eks. en Padlet eller et Google Docs
Gør klar til aktiviteten
Prepare the activity
Få afviklingen til at fungere
Ensure a good execution
Saml op på aktiviteten
Wrap up on the activity
De studerende skal nu angive i værktøjet, hvad der er klart og uklart for dem, fx efter en time, udarbejdelsen af en opgave eller læsningen af en tekst.
De studerende skriver nu under overskriften ‘Klart’, hvad der står klart for dem, og under overskriften ‘Uklart’, hvad de stadig har problemer med. De studerendes svar vises på storskærmen via det valgte værktøj. (5 min.)
Underviseren samler op ved at vælge besvarelser fra storskærmen. (5 min.)
Her kan du finde klar-til-brug templates for denne læringsaktivitet
De studerende får mulighed for at reflektere over deres læringsudbytte og få samling på de pointer, der er væsentligst for dem selv.
Underviser vælger et værktøj som giver alle studerende mulighed for at tilføje indhold f.eks. en Padlet eller et Google Docs
Gør klar til aktiviteten
Prepare the activity
Få afviklingen til at fungere
Ensure a good execution
Saml op på aktiviteten
Wrap up on the activity
De studerende skal skrive, hvilke tre ting der har været væsentligst for dem i værktøjet (5 min.)
Aktiviteten kan også lægges efter timen vha. det valgte værktøj.
Underviseren samler op på pointerne den efterfølgende undervisningsgang. (5 min.)
Her kan du finde klar-til-brug templates for denne læringsaktivitet
Her kan finde klar-til-brug templates med værktøjet. Du kan også del dine egen templates nedenfor.
Kan du ikke se nogen template? Del din egen template med andre undervisere nedenfor
Here you can find ready-to-use templates with the tool. You can also share you own template on the link below.
Don't see any template? Submit you own and share below.
Et værktøj giver dig forskellige muligheder for at lave aktiviteter, men selve aktiviteten er det der skal sikre læringsudbyttet. Vi har derfor samlet forskellige afprøvede aktiviteter, som på forskellig vis kan støtte dine studerendes læring, og som dette værktøj kan understøtte.