Brainstorm
Videndeling og idégenerering
Formål
Goal
Aktiviteten er en livlig udveksling af tanker og idéer, der skal munde ud i en fælles besvarelse. De studerende diskuterer uden underviserens mellemkomst, dvs. i et trygt rum, der er åbent for fri udveksling af tanker og idéer.
Brug denne aktivtetet til...
Use this activity...
Instruktioner
Step-by-step
setup
Gør klar til aktiviteten
Prepare the activity
Alle grupper ser hinandens besvarelser, og der samles op i plenum. (5-10 min.)
Svarene kan efterfølgende deles med de studerende og anvendes i den videre undervisning.
afrunding
completion
Saml op på aktiviteten
Wrap up on the activity
De studerende skriver deres spontane indfald til emnet ned på Post-It-sedler eller direkte ind i en Padlet (5 min.). De studerende må ikke tale sammen i denne del af øvelsen, men skal tænke og arbejde selv. Til en start er en hvilken som helst tanke eller idé velkommen. Post-It-sedlerne sættes op på en væg eller lægges ud på et bord.
Gruppen gennemgår alle input (10 min.) :Dubletter slettes, og de resterende input diskuteres og grupperes under passende overskrifter. I denne del af processen kan der komme nye idéer til, og der kan justeres på dem, der er allerede foreligger.
Gruppen udarbejder et fælles svar og offentliggør svaret i en ny Padlet eller et Google Docs. (5-10 min.)
afvikling
execution
Få afviklingen til at fungere
Ensure a good execution
De studerende præsenteres for et emne, problem eller dilemma - helst på skrift. (1-2 min.)
De studerende arbejder i grupper a 3-5 personer.
- De studerende præsenteres for et emne, problem eller dilemma - helst på skrift. (1-2 min.)
- De studerende arbejder i grupper a 3-5 personer.
- De studerende skriver deres spontane indfald til emnet ned på Post-It-sedler eller direkte ind i en Padlet (5 min.). De studerende må ikke tale sammen i denne del af øvelsen, men skal tænke og arbejde selv. Til en start er en hvilken som helst tanke eller idé velkommen.Post-It-sedlerne sættes op på en væg eller lægges ud på et bord.
- Gruppen gennemgår alle input (10 min.) :Dubletter slettes, og de resterende input diskuteres og grupperes under passende overskrifter. I denne del af processen kan der komme nye idéer til, og der kan justeres på dem, der er allerede foreligger.
- Gruppen udarbejder et fælles svar og offentliggør svaret i en ny Padlet eller et Google Docs. (5-10 min.)
- Alle grupper ser hinandens besvarelser, og der samles op i plenum. (5-10 min.)
- Svarene kan efterfølgende deles med de studerende og anvendes i den videre undervisning.
Cases
Design thinking som struktur for innovationsfag
De synes det er dejligt at det er virkelige cases...der står simpelthen virksomheder repræsenteret af personer af kød og blod og siger "vi har et problem"
Helle Alsted Søndergaard fortæller om hvordan hun får de studerende til at arbejde med real life cases og innovationprocesser i faget "Innovation Challenge - a hands-on project". Faget er strukturet ud fra design thinking, hvor de studerende går igennem en række faser.
Read more 👉Læs mere 👉Digitale værktøjer
Digital tools
.png)
.jpg)
Her kan finde klar-til-brug templates med værktøjet. Du kan også del dine egen templates nedenfor.
Kan du ikke se nogen template? Del din egen template med andre undervisere nedenfor
Kan du ikke se nogen template? Del din egen template med andre undervisere nedenfor
Here you can find ready-to-use templates with the tool. You can also share you own template on the link below.
