De synes det er dejligt at det er virkelige cases...der står simpelthen virksomheder repræsenteret af personer af kød og blod og siger "vi har et problem"
Helle Alsted Søndergaard fortæller om hvordan hun får de studerende til at arbejde med real life cases og innovationprocesser i faget "Innovation Challenge - a hands-on project". Faget er strukturet ud fra design thinking, hvor de studerende går igennem en række faser.
Læs mere 👉"Jeg begyndte også at overveje, hvordan jeg kunne bruge værktøjerne på længere sigt til at udvide hele læringsrummet"
Robert Ormrod begyndte at bruge en online wiki til at aktivere de studerende og få dem til at præsentere og diskutere, hvad de havde lært, på en ny måde.
Læs mere 👉"De studerende vidste præcist hvad vi forventede af dem"
Underviser/forelæser på et stort forelæsningshold forbereder de studerende på den kommende mundtlige eksamen ved: 1. selv at optage 2 forskellige mundtlige eksamensbesvarelser 2. bede de studerende om selv at optage 3 eksamensbesvarelser gennem semestret.
Læs mere 👉