Om supermentoring

Introtekst til hele skitet

Tekst der skal ind før de 4 eksempler på rapporter

Kort om idéen bag supermentoring

Et must i undervisningen

Hurtige facts om feedback

Supervision, mentoring og supermentoring

Lidt generelt om sprog og stil i supermentoringsrapporten

Eksempel på supermentoringsrapport - prototype

Her kan du downloade en prototype på en supermentoringsrapport. Dokumentet er i Word-format så du uden vanskeligheder kan copy-paste dele over i din egen rapport.

Eksempel på supermentoringsrapport (1)

Her kan du downloade et autentisk, men anonymiseret eksempel på en supermentoringsrapport. Dokumentet er i Word-format så du uden vanskeligheder kan copy-paste dele over i din egen rapport.

Emsempel på supermentoringsrapport (2)

Her kan du downloade et autentisk, men anonymiseret eksempel på en supermentoringsrapport. Dokumentet er i Word-format så du uden vanskeligheder kan copy-paste dele over i din egen rapport.

Eksempel på supermentoringsrapport (3)

Her kan du downloade et autentisk, men anonymiseret eksempel på en supermentoringsrapport. Dokumentet er i Word-format så du uden vanskeligheder kan copy-paste dele over i din egen rapport.

Supermentoring selve Undervisningen

Undervisningspraksissen

Oversigt over de enkelte dele af videoen 'Kroppen og stemmen i rummet'

Kroppen og stemmen i rummet - PowerPoint- og pdf-format

Udvalgt litteartur

Links og udvalgt litteratur

ENG Hvad er vigtigst ved undervisning på engelsk?

ENG Britisk engelsk eller amerikansk engelsk?

<ch> som i chair, cheese og which

<dg> som i bridge, edge, lodge

<ea> som i east, head, break, idea

<l> som i all, left, well

<oll> som i poll, scroll, toll

<th> som i thrill, think, through

<w> som i war, was, what

Eksempel på supermentoringsrapport - prototype

Eksempel på supermentoringsrapport (1)

Eksempel på supermentoringsrapport (2)

Eksempel på supermentoringsrapport (3)

A few facts on differences between written British and American English

Hvad er vigtigst ved undervisning på engelsk?

Britisk engelsk eller amerikansk engelsk?

Prototypical report

Example of a supermentoring report (1)

Example of a supermentoring report (2)

Example of a supermentoring report (3)

Start og afvikling

Kroppen og stemmen i rummet: Hvorfor er det overhovedet væsentligt at arbejde med krop og stemme?

Afstemning med peer-instruction

Starting and getting through the class

Introduction: Why is it important to work on the voice and the body

Overblik over elementerne i en supermentoring

Tydelighed - intonation

Indhold - struktur

Før undervisningens start

Contents – structure

What is most important when teaching through English?

Before the beginning of class

Underviserens sprog: Sproget er vigtigt!

Tydelighed - lyde og stavelser

Lidt om forskelle i britisk og amerikansk engelsk skriftsprog

Generel optræden

Undervisningens start

Aktiviteter i undervisningen

Active learning

British or American English?

General behaviour

The Beginning of Class

Sproget - engelsk

Gestik, mimik, kropsholdning, bevægelse

Gestures, facial expressions, pose, motion

Undervisning - praksis

Retskrivning: retstavning, bøjning, tegnsætning

Gestik – hænder og arme

Arbejdshukommelse

Attention and memory

Gestures - Hands and Arms

PowerPoint-præsentationen

The PowerPoint presentation

Behaviour – general behaviour

Constructive alignment

Facial Expressions

Bevægelsesmønster

Blackboard order

Constructive alignment

The ‘core knowledge of the subject’

kroppen og stemmen i rummet

No items found.

mere

Teknikken bag supermentoring

Kroppen og stemmen i rummet: Hvorfor er det overhovedet væsentligt at arbejde med krop og stemme?

teknikken bag supermentoring

No items found.